A mi tutora y compañeros, les comparto lo siguiente:
Tengo varios grupos de estudiantes que cursan diferentes grados y especialidades. Acudiendo con aquellos quienes cursan la especialidad de técnico en Informática, de quienes presumo tienen un acercamiento mas con las computadoras y el internet, me dicen que lo utilizan para chatear con sus amigos y/o familiares quienes viven en distintas partes del país.
Lo utilizan para bajar música, fotos, chistes, juegos y videos para almacenarlos en sus celulares. Lo ocupan también para realizar sus tareas escolares, buscar información (copiar y pegar – apenas leerla), traducir textos de inglés a español y viceversa, buscar información interesante para ellos (deportes, clima, viajes virtuales, etc)
Diseñé al final del Módulo I mi WebQuest, en donde mis estudiantes tenían que diseñar un video o presentación en power point, colocando imágenes de una casa y sus diferentes habitaciones, así mismo, dándome información en inglés de los muebles, aparatos eléctricos y electrónicos, indicándome también los colores utilizados, tamaños, ubicación de los mismos muebles, etc.
Con esta estrategia, induje al uso del internet: al uso de edición de videos y/o presentaciones en power point, al uso del lenguaje escrito (correctamente) y verbal (pronunciación), la integración en equipos y estimular su creatividad e imaginación..
Quienes dominan más la computadora compartieron información con aquellos que no son tan diestros, indicándoles cómo usarla, dónde buscar, cómo insertar imágenes, colores, palabras, música y tiempos; utilizando el Laboratorio de cómputo de la escuela, la casa de alguien por la tarde o acudir a algún ciber.
La evidencia de que han realizado su trabajo en conjunto, es precísamente la exposición en clase de cada uno de mis estudiantes presentando sus diapositivas en power point o la edición de su video, con aciertos y errores, destacando las fortalezas del trabajo en equipo, solidaridad y amistad que se generó. De esta manera, todos compartimos información y construimos una red de aprendizaje impresionante en donde todos están interesados en “aprender haciendo”.
Espero sus comentarios.
Tengo varios grupos de estudiantes que cursan diferentes grados y especialidades. Acudiendo con aquellos quienes cursan la especialidad de técnico en Informática, de quienes presumo tienen un acercamiento mas con las computadoras y el internet, me dicen que lo utilizan para chatear con sus amigos y/o familiares quienes viven en distintas partes del país.
Lo utilizan para bajar música, fotos, chistes, juegos y videos para almacenarlos en sus celulares. Lo ocupan también para realizar sus tareas escolares, buscar información (copiar y pegar – apenas leerla), traducir textos de inglés a español y viceversa, buscar información interesante para ellos (deportes, clima, viajes virtuales, etc)
Diseñé al final del Módulo I mi WebQuest, en donde mis estudiantes tenían que diseñar un video o presentación en power point, colocando imágenes de una casa y sus diferentes habitaciones, así mismo, dándome información en inglés de los muebles, aparatos eléctricos y electrónicos, indicándome también los colores utilizados, tamaños, ubicación de los mismos muebles, etc.
Con esta estrategia, induje al uso del internet: al uso de edición de videos y/o presentaciones en power point, al uso del lenguaje escrito (correctamente) y verbal (pronunciación), la integración en equipos y estimular su creatividad e imaginación..
Quienes dominan más la computadora compartieron información con aquellos que no son tan diestros, indicándoles cómo usarla, dónde buscar, cómo insertar imágenes, colores, palabras, música y tiempos; utilizando el Laboratorio de cómputo de la escuela, la casa de alguien por la tarde o acudir a algún ciber.
La evidencia de que han realizado su trabajo en conjunto, es precísamente la exposición en clase de cada uno de mis estudiantes presentando sus diapositivas en power point o la edición de su video, con aciertos y errores, destacando las fortalezas del trabajo en equipo, solidaridad y amistad que se generó. De esta manera, todos compartimos información y construimos una red de aprendizaje impresionante en donde todos están interesados en “aprender haciendo”.
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